北京橙心国际教育

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橙心国际教育、

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橙心是一家多年来坚持着“以诚信，用良心”的服务宗旨为运营根本，“因人而异，因材施教”为服务前提的教育服务机构。留学申请采用“先offer，再付费”的服务模式。 橙心国际教育是一家专门提供高质量留学咨询与服务的机构，主要为有意留学美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰的学子们提供留学咨询申请服务

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北 京 橙 心 国 际 教 育 橙 心 留 学 成 功 案 例 学 历 提 升 成 绩 展 示 关 于 橙 心 联 系 我 们 了 解 更 多 您 身 边 值 得 信 赖 的 教 育 服 务 机 构 橙 心 服 务 我 们 提 供 服 务 令 人 印 象 深 刻 的 细 节 橙 心 是 一 家 多 年 来 坚 持 着 “ 以 诚 信 ， 用 良 心 ” 的 服 务 宗 旨 为 运 营 根 本 ， “ 因 人 而 异 ， 因 材 施 教 ” 为 服 务 前 提 的 教 育 服 务 机 构 。 留 学 申 请 采 用 “ 先 o f f e r ， 再 付 费 ” 的 服 务 模 式 。   橙 心 国 际 教 育 是 一 家 专 门 提 供 高 质 量 留 学 咨 询 与 服 务 的 机 构 ， 主 要 为 有 意 留 学 美 国 、 加 拿 大 、 英 国 、 澳 大 利 亚 、 新 西 兰 的 学 子 们 提 供 留 学 咨 询 申 请 服 务 阶 段 二 定 制 化 文 书 创 作 ： 橙 心 留 学 文 书 团 队 由 业 内 顶 尖 文 书 老 师 组 成 ， 该 团 队 长 期 创 作 经 典 名 校 录 取 文 书 。 我 们 认 为 一 份 好 文 书 可 以 改 变 申 请 者 的 未 来 ， 所 以 绝 不 将 就 。 在 服 务 过 程 中 文 书 团 队 摘 取 与 客 户 长 期 频 繁 沟 通 中 所 搜 集 的 点 滴 素 材 整 合 并 与 客 户 进 行 充 实 和 完 善 细 节 后 ， 文 书 团 队 将 针 对 客 户 最 终 院 校 方 案 进 行 “ 定 制 化 ” 文 书 创 作 并 提 交 客 户 进 行 修 改 直 至 客 户 满 意 为 止 。 阶 段 二 院 校 方 案 指 导 ： 通 过 阶 段 一 的 沟 通 充 分 了 解 客 户 需 求 及 目 标 ， 服 务 团 队 给 予 申 请 方 案 报 告 ， 该 报 告 包 含 咨 询 建 议 、 院 校 建 议 、 专 业 建 议 、 背 景 提 升 建 议 、 学 习 建 议 、 就 业 建 议 等 。 阶 段 一 申 请 背 景 评 估 ： 服 务 团 队 通 过 申 请 者 的 成 长 、 家 庭 、 教 育 、 背 景 、 爱 好 以 及 相 对 标 化 考 试 情 况 ， 全 方 位 充 分 了 解 申 请 者 的 意 向 专 业 及 未 来 方 向 并 根 据 申 请 者 所 述 情 况 给 予 “ 留 学 申 请 评 估 报 告 ” 。 S t u d y i n A m e r i c a 美 国 留 学 申 请 服 务 “ 称 心 ” 计 划 留 学 申 请 服 务 是 橙 心 的 重 点 服 务 项 目 之 一 ， 全 年 团 队 接 受 客 户 不 超 过 2 4 名 / 年 以 确 保 团 队 有 足 够 的 精 力 服 务 好 每 一 位 申 请 者 。     主 要 针 对 对 于 留 学 申 请 流 程 全 段 不 知 悉 或 经 验 不 足 的 客 户 。 因 此 橙 心 留 学 将 整 体 申 请 过 程 细 分 为 “ 三 大 阶 段 ” 。 在 申 请 过 程 中 的 所 有 环 节 都 可 以 为 客 户 提 供 定 制 服 务 与 支 持 ， 申 请 团 队 深 挖 客 户 个 人 特 色 及 专 业 特 色 ， 为 客 户 清 晰 呈 现 “ 称 心 ” 效 果 及 结 果 。 保 结 果 在 选 择 一 家 留 学 申 请 服 务 机 构 后 很 多 申 请 人 发 现 咨 询 流 水 化 、 院 校 规 划 过 高 、 服 务 态 度 极 差 、 沟 通 不 顺 畅 、 文 书 模 板 化 、 退 费 艰 难 、 克 扣 合 同 款 等 等 。 在 此 橙 心 认 为 不 论 咨 询 服 务 、 申 请 服 务 、 文 书 创 作 都 只 对 应 院 校 录 取 结 果 ， 录 取 结 果 大 于 一 切 。 我 们 敢 说 同 样 我 们 敢 做 ， 若 做 不 到 我 们 也 敢 于 承 担 一 切 后 果 ， 这 就 是 橙 心 的 “ 放 心 ” 计 划 保 障 。 后 付 费 在 申 请 者 确 定 与 橙 心 达 成 服 务 关 系 签 署 合 同 时 ， 橙 心 收 取 申 请 者 一 定 比 例 合 同 款 作 为 押 金 ， 在 获 得 对 应 服 务 结 果 后 申 请 者 才 需 补 齐 全 款 。 若 在 服 务 过 程 中 申 请 者 发 现 橙 心 人 员 服 务 懈 怠 可 随 时 要 求 全 额 押 金 退 款 ， 如 发 现 申 请 结 果 并 非 橙 心 与 客 户 达 成 一 致 的 申 请 结 果 时 ， 橙 心 将 对 客 户 进 行 全 额 押 金 退 款 （ 详 情 见 “ 放 心 ” 计 划 服 务 合 同 条 款 ） 。 先 申 请 定 制 化 文 书 创 作 ： 橙 心 留 学 文 书 团 队 由 业 内 顶 尖 文 书 老 师 组 成 ， 该 团 队 长 期 创 作 经 典 名 校 录 取 文 书 。 我 们 认 为 一 份 好 文 书 可 以 改 变 申 请 者 的 未 来 ， 所 以 绝 不 将 就 。 在 服 务 过 程 中 文 书 团 队 摘 取 与 客 户 长 期 频 繁 沟 通 中 所 搜 集 的 点 滴 素 材 整 合 并 与 客 户 进 行 充 实 和 完 善 细 节 后 ， 文 书 团 队 将 针 对 客 户 最 终 院 校 方 案 进 行 “ 定 制 化 ” 文 书 创 作 并 提 交 客 户 进 行 修 改 直 至 客 户 满 意 为 止 。 C o m m o n w e a l t h S t u d y 英 联 邦 留 学 申 请 “ 放 心 ” 计 划 留 学 申 请 是 橙 心 的 英 联 邦 （ 英 国 、 澳 洲 、 新 西 兰 ） 服 务 之 根 本 。 以 “ 先 申 请 、 后 付 费 、 保 结 果 ” 的 运 营 模 式 ， 为 欲 前 往 英 联 邦 国 家 深 造 的 申 请 者 全 方 位 保 驾 护 航 。 英 联 邦 服 务 团 队 单 顾 问 每 年 服 务 人 数 不 得 超 过 2 4 名 ， 以 确 保 每 一 位 申 请 者 的 服 务 细 节 与 结 果 保 障 。 联 系 我 们 文 书 单 项 服 务 是 橙 心 的 辅 助 服 务 项 目 ， 主 要 适 用 于 D I Y 申 请 人 ， 文 书 团 队 对 申 请 者 成 长 、 家 庭 、 教 育 、 背 景 、 爱 好 以 及 相 对 标 化 考 试 情 况 全 面 充 分 了 解 后 作 为 最 终 文 书 素 材 储 备 。 根 据 自 身 情 况 可 选 择 橙 心 全 套 高 端 文 书 创 作 对 应 模 块 服 务 。 我 们 承 诺 文 书 制 作 修 改 过 程 超 过 三 次 不 满 意 ， 全 额 退 款 。 单 项 文 书 创 作 服 务 本 科 ： 中 国 医 药 大 学 G P A ： 2 . 0 I e l t s ： 6 . 5 录 取 学 校 ： 伦 敦 大 学 玛 丽 女 王 学 院 （ Q u e e n M a r y U n i v e r s i t y o f L o n d o n ） 纽 卡 斯 尔 （ N e w c a s t l e U n i v e r s i t y ） 贝 尔 法 斯 特 女 王 大 学 （ Q u e e n \ ' s U n i v e r s i t y B e l f a s t ） 更 多 案 例   伦 敦 玛 丽 女 王 学 院   刘 同 学 — — 本 科 ： 中 南 林 业 科 技 大 学 G P A ： 3 . 1 I E L T S ： 6 . 5 录 取 学 校 : 悉 尼 大 学 （ T h e U n i v e r s i t y o f S y d n e y ） 昆 士 兰 大 学 （ T h e U n i v e r s i t y o f Q u e e n s l a n d ） 莫 纳 什 大 学 （ M o n a s h U n i v e r s i t y ） 萨 塞 克 斯 大 学 （ U n i v e r s i t y o f S u s s e x ） 更 多 案 例   悉 尼 大 学   梁 同 学 — — 成 功 案 例 本 科 ： 中 国 政 法 大 学   G P A ： 3 . 8 9 I E L T S ： 6 . 5 录 取 学 校 : 爱 丁 堡 大 学 （ T h e U n i v e r s i t y o f E d i n b u r g h ） 曼 彻 斯 特 大 学 （   T h e U n i v e r s i t y o f M a n c h e s t e r ） 布 里 斯 托 大 学 （ U n i v e r s i t y o f B r i s t o l ） 更 多 案 例   爱 丁 堡 大 学   李 同 学 — — 本 科 ： 四 川 大 学 G P A ： 3 . 7 T O E F L ： 1 0 2 G R E ： 3 2 3 录 取 学 校 ： 哥 伦 比 亚 大 学 （ C o l u m b i a U n i v e r s i t y ） 约 翰 斯 · 霍 普 金 斯 （ T h e   J o h n s H o p k i n s U n i v e r s i t y ） 芝 加 哥 大 学 （ T h e U n i v e r s i t y o f C h i c a g o ） 更 多 案 例   芝 加 哥 大 学   卞 同 学 — — 留 学 生 录 取 信 息 - 学 生 评 价 - 李 同 学 选 择 橙 心 之 前 也 接 触 了 很 多 大 机 构 ， 总 觉 得 缺 少 了 什 么 。 在 和 橙 心 的 老 师 们 沟 通 过 才 知 道 橙 心 打 动 我 的 是 真 诚 。 我 在 等 待 o f f e r 的 过 程 中 很 焦 虑 ， 要 特 别 感 谢 S e r e n a 老 师 ， 她 的 丰 富 经 验 帮 助 我 很 多 ， 而 且 有 效 率 有 耐 心 ！ 橙 心 是 我 和 朋 友 们 接 触 过 的 最 赞 的 留 学 机 构 ， 强 烈 推 荐 学 弟 学 妹 们 选 择 橙 心 ！ ！ - 学 生 评 价   - 梁 同 学 以 诚 心 营 橙 心 ， 承 万 千 学 子 之 志 ， 兢 兢 业 业 ， 临 深 履 薄 ， 以 学 生 之 利 益 为 根 本 。 以 赤 橙 之 心 助 莘 莘 学 子 圆 求 学 之 梦 ， 以 赤 橙 之 心 为 芸 芸 学 子 筑 一 片 坦 途 ； 感 激 涕 零 ， 无 以 言 表 ； 惟 愿 天 下 桃 李 ， 悉 出 恭 门 。   - 学 生 评 价 - 刘 同 学 老 师 们 都 很 友 爱 ， 一 开 始 网 上 要 交 留 位 费 因 为 时 间 很 紧 急 ， 我 和 家 人 没 有 维 萨 卡 ， 万 事 达 卡 ， 顾 问 老 师 帮 我 先 垫 付 的 ， 感 恩 哈 哈 。 老 师 们 专 业 性 也 很 强 ， 筛 选 学 校 ， 准 备 文 书 ， 联 系 学 校 ， 准 备 签 证 都 有 专 门 的 老 师 负 责 ， 有 他 们 在 真 的 很 安 心 ！ - 学 生 评 价 - 李 同 学 经 已 经 通 过 橙 心 出 国 的 小 伙 伴 的 介 绍 ， 和 顾 问 老 师 的 一 番 长 谈 让 我 们 都 基 本 对 对 方 有 了 了 解 ， 老 师 具 有 丰 富 的 专 业 知 识 和 实 战 经 验 。 其 实 我 最 放 心 的 一 点 就 是 拿 到 o f f e r 才 补 全 款 ， 获 得 o f f e r 申 签 证 甚 至 于 异 国 他 乡 的 接 机 住 宿 橙 心 也 都 考 虑 到 ， 事 无 巨 细 。 在 整 个 申 请 过 程 中 ， 4 、 5 个 老 师 分 工 协 作 ， 效 率 可 见 一 斑 ！ 总 而 言 之 满 意 百 分 百 ， 而 且 得 到 的 比 想 象 中 的 更 多 ！ - 学 生 评 价 - 薛 同 学 朋 友 介 绍 我 到 这 家 机 构 ， 顾 问 老 师 在 认 真 了 解 我 的 情 况 和 学 习 背 景 之 后 向 我 进 行 了 学 校 的 推 荐 。 在 申 请 的 过 程 中 顾 问 老 师 和 申 请 老 师 都 很 负 责 ， 全 程 跟 进 我 的 材 料 和 申 请 。 另 外 说 一 句 ， 我 被 谢 菲 尔 德 录 取 啦 ！ 橙 心 国 际 教 育 给 您 最 好 的 服 务 — — 2 0 2 1 年 上 半 年 继 续 招 生 i n g 2 0 2 1 年 1 月 1 7 日 橙 心 学 员 自 考 成 绩 展 示 — — 1 0 月 本 科 自 考 成 绩 查 询 2 0 2 0 年 1 1 月 2 4 日 联 系 我 们 — — 为 您 提 供 最 优 质 的 服 务 2 0 2 1 年 1 月 2 0 橙 心 新 闻 发 生 了 什 么 事 情 版 权 所 有 © 北 京 橙 心 国 际 教 育 京 I C P 备 : 1 8 0 2 7 2 2 3 号 咨 询 微 信 ： 1 5 0 1 0 1 0 3 1 1 0 关 注 我 们 公 众 号 ： c x _ g j j y 联 系 我 们 地         址 ： 北 京 市 昌 平 区 沙 河 镇 沙 阳 路 北 京 科 技 职 业 学 院               （ 经 济 管 理 学 院 办 公 室 ）                 北 京 市 朝 阳 区 建 国 路 甲 1 0 8 号 海 航 实 业 大 厦 8 层 您 身 边 值 得 信 赖 的 教 育 服 务 机 构

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